PRATIQUE MATH

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Pratiques de classe, Pratiques de formation
  • SITUATIONS DE DOUTE, PREUVE, DEMONSTRATION MATHEMATIQUE

    Conditions et exigences de la démontration

    16 avril 2015, par Alfred Bartolucci
    Pourquoi en mathématiques il faut toujours démontrer même quand ça se voit ? On dirait que le prof nous demande ça juste pour nous embêter ! C’est quoi prouver en mathématiques ? Est-ce vraiment utile ? Comment être sûr que la démonstration qu’on vient de faire est correcte ?
    A. PARTICULARITE DES SAVOIRS MATHEMATIQUES
    En mathématiques on opère sur des objets « abstraits » (des nombres, des expressions algébriques, des équations, diverses relations, des figures …) qui peuvent être « outils » dans des (...)

  • A propos d’Evaluation

    15 avril 2015, par Alfred Bartolucci
    Qu’entend-on par évaluer ?
    Dire ce que ça vaut, où on se situe, l’écart à la norme.
    Repérer ce qui est réussi, ce qui l’est moins, identifier ce qui est à améliorer, les obstacles à franchir, analyser, expliciter les démarches suivies, dégages des pistes de travail personnalisées
    Dire ce que l’on sait faire, jusqu’où on sait faire, les conditions dans les conditions où on sait faire.
    L’évaluation diagnostique
    On lui attribue la fonction de situer le déjà là : les pré-requis des élèves tant sur le plan (...)