PRATIQUE MATH

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  Photos Logo de l’article et Survol : Sarah SEGLAR (Valréas / Cournonsec 2010)

  Evaluer les savoirs du socle commun ?

  Traiter la tension entre l’approche par compétences et la place des savoirs disciplinaires.

  2 septembre, par Alfred Bartolucci
  Le socle commun est donné par compétences et la formation dans les divers domaines doit privilégier une approche par compétences, ce qui implique notamment, une évaluation de compétences. Comment cela peut-il se passer dans l’action ?
  La question est d’importance et les controverses sur “le donné” sont nombreuses. Nous renvoyons à d’autres articles ou rubriques relatives au socle commun, sur ce site (ou d’autres), pour des propositions sur cette question concernant particulièrement les (...)
  
  
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  De la Formation des Maîtres au socle commun : où va-t-on ?

  Pour quoi lutter ?

  2 septembre, par Alfred Bartolucci
  La formation des maîtres comme signe annonciateur de ... ? La réforme de la formation des maîtres laisse perplexe quiconque connait les réalités du métier d’enseignant d’aujourd’hui. Comment de jeunes lauréats se destinant aux métiers de l’enseignement et bien formés sur le plan des savoirs universitaires pourront-ils faire face aux complexités croissantes des situations du métier pour lequel ils n’ont pas reçu de formation pour se préparer à enseigner ? Le caractère incongru de telles décisions est (...)