PRATIQUE MATH

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Compétence MATHEMATIQUE C Traiter des données

Traiter et traduire des données sous diverses formes (texte, tableau, graphique) avec ou sans calculs pour mettre en évidence une nouvelle information

dimanche 9 janvier 2011, par Alfred Bartolucci


Groupes de savoirs impliqués dans les activités de la compétence C

  • N2 Proportionnalité. Sens de la fraction, prendre a/b de …, prendre de, Agrandissement, réduction, Echelle, Quatrième proportionnelle, pourcentages de base
  • N3 Calcul algébrique. Substituer dans une expression, une formule : Relations entre mesures géométriques ou physiques familières : calculs de distances, périmètres, aires, volumes. Transformer une expression (Réduire ou développer ou factoriser). Identités remarquables. Résoudre une équation, une inéquation, un système d’équations
  • N4 Calcul numérique « expert ». Calcul avec fractions : sens de la fraction. Calculs avec radicaux, sens et ordre de grandeur. Carré d’un nombre. Calculs avec puissances, écritures scientifiques. Multiples et diviseurs, divisibilité. Diviseurs communs à deux entiers. Fractions irréductibles, Comparaisons et encadrements.
  • GD1 Statistiques – Probabilités Classes, effectifs, fréquence, indices ; moyenne pondérée d’une série de données, étendue, valeur médiane, caractéristiques de position et de dispersion. Probabilités
  • GD2 Fonctions et repérage Notion de fonction, fonction linéaire, fonction affine. Repérage sur un axe, dans le plan, Représentations graphiques : graphique d’évolution, de répartition, de comparaison traduction de caractéristiques de représentations graphiques

Tableau présentant les savoirs et les actions impliquées dans la compétence C

N2N3 N4 GD1GD2
ACTIONSProportionnalité Calcul algébriqueCalcul numérique « expert »Statistiques – ProbabilitésFonctions et repérage
Lire, traduire, traiter, interpréter des infos données (texte, tableau, graphique), compléter un tableau, un graphique (papier, crayon)
Collecter des données en vue de les traiter en lien avec une question, avec une hypothèse faite. Les sélectionner, les trier, les mettre en forme (tableaux), mettre en relation des données, des catégories de données, exprimer une relation par une formule, traduire par un tableau, un graphique, un schéma, …
Utiliser l’outil tableur pour traiter les données d’une situation, représenter des données en lien avec une situation.