PRATIQUE MATH

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Autonomie et Planification d’une démarche

Planifier une démarche pour construire ou pour calculer en géométrie

dimanche 9 janvier 2011, par Alfred Bartolucci


C’est quoi un élève autonome en maths ?

C’est un élève, qui, s’il a à résoudre un problème, il sait prendre du recul et analyser sans forcément le faire, ce qui est demandé. Voilà une modeste illustration mais qui a avec les élèves une réelle portée. Trois problèmes sont donnés ci dessous. On demande, sans faire ce qui est demandé dans chaque énoncé, de décrire les étapes d’une démarche à suivre pour les résoudre.

Les problème ont pour support la même figure :

Figure

  • 1. Calculer le périmètre du triangle UTN.
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    Exemple production 1
  • 2. Calculer l’aire du triangle UTN.
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    Exemple production 2
  • 3. Tracer le triangle UTN.
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    Exemple production 3